- 看着孩子的黑眼圈、手執一份也許連家長也不會的功課，如何為孩子另覓出路？不少家長考慮HAPPY SCHOOL、自然學校，甚至HOMESCHOOLING，而正在香港萌芽的華德福教育亦漸受家長歡迎。
- 華德福教育已有98年歷史，各地超過1000間學校採用此法，這個主張「慢學」、重視孩子的成長、創造和想像力的教學法，在幼稚園及初小階段並沒有功課及考試，不少家長亦困惑如何了解孩子的進度，這又是否一個「無皇管」的教室？
- 攝影：龔嘉盛
- 攝錄：黎家浩
校園在鐵路站附近，有間名為香島華德福學校於今年9月正式開學，這不像其他的華德福幼稚園及小學一樣遠離市區，校舍設在二樓，四周也是暖色，有種令人安心寧願的感覺。
沒有操練文化 重視兒童成長節奏
每個學生都是精神奕奕的上學，在門口換了布鞋後，便衝到室內的兩個鞦韆或拿個木製呼拉圈玩耍，笑聲漸漸累積，但當印度藉資深老師Ms. Deepa開始在課室前拍手，小朋友便自動站在她的四周，跟着節奏拍手。Ms. Deepa不需要出聲叫安靜，學生亦明白老師的用意，漸漸平靜下來，然後開始進入課室。這招「無聲勝有勝」來拍手，看似是遊戲，但其實這是老師與學生建立的默契，亦是老師的「管理」方法。
華德福主張「慢學」、7歲前不需要練習寫字及串字，又沒有功課、考試，其實是內含一個很有系統的學習模式，但在應用時相對自由。說白一點，因為沒有特定的框架，老師要了解孩子的成長需要後作出相應的活動，有點像是對老師的考驗。
「慢學」不等於放任，華德福因應孩子在不同發展階段的需要，從意志、感情、知性三方面提供適當的教育。如初生嬰兒至6、7歲的孩子是透過意志和感受、情感，或者靈魂也會顧及；7歲至14歲的兒童處於發展心靈、對世界的探索；對中學時便是思考的階段，主力在學術、獨立思考等培育，因此幼稚園階段不用寫字、做功課及考試；初小學形綫畫、接觸英文字母、中文字等。
華德福主張「慢學」、7歲前不需要練習寫字及串字，又沒有功課、考試，其實是內含一個很有系統的學習模式，但在應用時相對自由。說白一點，因為沒有特定的框架，老師要了解孩子的成長需要後作出相應的活動，有點像是對老師的考驗。
「慢學」不等於放任，華德福因應孩子在不同發展階段的需要，從意志、感情、知性三方面提供適當的教育。如初生嬰兒至6、7歲的孩子是透過意志和感受、情感，或者靈魂也會顧及；7歲至14歲的兒童處於發展心靈、對世界的探索；對中學時便是思考的階段，主力在學術、獨立思考等培育，因此幼稚園階段不用寫字、做功課及考試；初小學形綫畫、接觸英文字母、中文字等。
由不會洗碗到自己收拾東西
校監Sharon笑言，不懂用洗潔精亦不緊要，最有趣的是孩子抬起地布抹乾自己的用具。因為是採全日制學校，早上有一個茶點時間，中午則有午飯時間，學校每天提供不同的飯菜，孩子的任務就是吃飽後，自己洗碗及把餐具放回原位。不過他們最踴躍的就是跑到一間活動室，以沙包、長木凳、呼啦圈等來建立自己的遊戲小天地。
重視孩子向外走
學校將參照華德福小學傳統課程，以7年成長周期特質設計。小學開始會有主課堂，學生需要學習語文（中、英文）、數學和形綫畫；下午時段的藝術課、做手工、運動、音樂課就散布於不同的日子。當中令孩子最期待的就是出外活動課，每個星期三的下午，他們便可走出課室，接觸大自然及任意玩樂。Sharon說：「一星期的全日學習對小朋友是很疲累，我們也知道小朋友出外活動的機會不多，家長忙於工作，甚少機會帶小朋友出外，因此與其早點放學，倒不如帶他們出外走走。」
小學屬非牟利私校，採全日制，現有5間課室，最多可收生110人。這個星期六是學校的開放日，屆時亦可了解課堂如何令孩子快樂成長。
